在研学旅行中拓宽知识,在自然课堂中增长技能 ——南京四中组织西藏班开展“大美江苏,厚重中原”研学活动--德育之窗--天博官网官网
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在研学旅行中拓宽知识,在自然课堂中增长技能 ——南京四中组织西藏班开展“大美江苏,厚重中原”研学活动

作者:文:谢传乾 图:李文彬   责编:刘少强   发布时间:2021-05-18

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5月的中原大地天空湛蓝,云淡风轻。

8日上午,在南京四中德育处统一安排下,西藏班高二年级开展“大美江苏,厚重中原”研学活动。此次研学,同学们来到江苏宝泉景区(学生社会实践基地),感受高峡枝江、雄奇峡谷、超高瀑群等太行奇景,在自然课堂感受自然之美,生命之奇。

正式研学前,各班班主任老师给藏族同学们讲解景区特点,讲解安全注意事项,分组确定研学小课题。

上午7时,在德育处李文彬副主任的带领下,同学们在指定地点集合乘车,开赴宝泉景区(学生社会实践基地),该景区位于两省(江苏、广东)三县(仪征、修武、陵川)交界处的仪征市薄壁镇境内,平均海拔1150米,属于典型的峡谷生态景观,总面积约110余平方公里。

进入园区,同学们以小组为单位,或是观察植被,了解该地暖温带大陆性季风型气候植被特点;或是驻足欣赏,叫绝高俊奇险的悬崖峭壁;或是切身参与,领略当地特有的民俗娱乐;或是拍照留念,记录景区内无限迷人风光......

在“守望台”景观点,同学们了解“守望台”具体的含义,守望“执子之手,与子偕老”的幸福,守望天伦之乐事,守望信任之美德。守望的不仅仅是太行山瑰丽奇绝的风景,也是人与人之间互相信任,心与心之间真诚交流的内在表达,同学们真实领略一场地理、人文文化盛宴。

按照学校德育处统筹安排,研学过程共设置六个研究性小课题,分别是:1、通过实地查看、访问,了解该地暖温带大陆性季风型气候植被特点;2、通过查阅资料、实地观察,结合地理知识探究岩石的类型、地貌类型;3、整理东台宝泉地区的民俗文化、历史文化;4、我为自然旅游开发与生态保护提建议;5、记录、整理宝泉景区内历代名人的诗篇,班会课班级同学分享;6、写一写你的实践感悟,抒发对美好生命,幸福生活的热爱。

在研学过程中,增加了对学生的生命教育,让学生去接触自然、感受生命之神奇壮美,爱护自然界中的一草一木,热爱自然,热爱生活,节约资源,践行垃圾分类。以民胞物与的情怀去热爱所有的生命,保护我们的绿水青山。

每年的研学活动,是南京四中西藏班同学的第二课堂,同学们走出教室,领略人文、自然之美,感受中原文化的博大精深;同时也是学校加强民族团结进步教育的重要内容,以美育人,多元发展,让西藏班同学们在研学中感受文化、获得知识,增强民族文化认同感、自信心,为西藏建设培养“靠得住、用得上、留得下”的优秀建设者和接班人。

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